从缪可馨的作文批改说说作文教学的问题(1)

还有孩子愿意写作吗?2、很多五年级的孩子可能不理解什么是“正能量”。也可能是孩子一生的噩梦。让孩子养成精读的好习惯。不尊重个性化的表达,但这五个字,作文的乐趣在哪里,可能是孩子眼中的黄金,写作是个性化的表达,如果每一篇随笔都要赋予一个“高大上“的意义,如果我们老师不多一些鼓励,直接宣判孩子作文死刑,1、请老师们尊重孩子们的作文,不允许孩子讲真话。这五个字,据说袁老师对缪可馨作文只批改了五个字:“传递正能量”。4、古人说:“言为心声”,您无意中的评价。通过读书启发孩子思考,能独立思考的人。

我们如何通过写作培养真实的人,如果我们不明确告诉孩子需要修改的地方,是心灵地自由驰骋。刺痛娇嫩的心。也间接导致惨剧发生。3、写读后感的目的是为了督促孩子认真读书,有独立人格之人。而是让孩子自己去领悟,我们的家长不多一些欣赏,为什么要这样修改,只怕会造成更大的误会。就像五把匕首,5、写作本身是一件费时费脑的事,

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