提高写作技能 掌握辅导方法

提高写作技能 掌握辅导方法家长课堂让小记者和家长受益 家长认真做笔记。 奶奶陪同小记者一起学习。 小记者认真做记录。 举手发言。 认真听讲。 余老师为小记者签名。□晚

本报讯3月14日上午,本报系列家长课堂讲座《家长需要掌握的作文辅导技巧》在东区会议室开讲。我市青年作家、驻马店金笔作文学校主讲教师余永亮,为近200名小记者和家长上了一堂生动、有趣的作文课。听完余老师的讲座后,家长们纷纷表示收获很多,基本掌握了辅导孩子写作文的技巧。

上午9时许,离讲座开讲还有半小时,记者在现场看到,会议室内已经坐满了小记者和家长。看到会议室已经坐满了人,工作人员又从别的办公室搬来凳子,让小记者们坐在过道内。后来实在没地方坐了,干脆让小记者与余老师一起坐在讲台上,让家长坐在外面听“我们会尽量让来听讲座的小记者和家长都能如愿听讲。”工作人员说。

9时30分,讲座准时开讲。余永亮老师首先分析了学生写不好作文的几种原因。“有些学生在写作文时总是觉得没东西可写,就是写了也写不具体,写完后就像记流水账一样。”余老师说,没东西可写是素材问题,写不具体是不会描写,大发体育在线作文写得像记流水账是缺乏立意构思

现场的小记者认真地听着,家长们则把余老师所讲的内容快速地记在本子上。有的家长不但做着记录,而且把手机打开,把余老师所讲内容一字不落地录了下来。遇到不理解的问题,小记者们不时地举起手,虚心向余老师请教。

在众多听课的家长中,记者见到了一位妈妈。“俺的孩子非常喜欢听关于写作的课。去年,我还为他报了一个兴趣作文班。”驻马店实验小学四年级小记者聂子明的妈妈告诉记者,今年为了每期都能听本报的系列家长课堂,她把儿子的作文班取消了。

在会议室的门外,记者看到一名女孩一直静悄悄地站在那里。记者一问才知道,她的妹妹在里面听课,她站在外面用手机正在录余老师讲课的内容。“今天爸爸妈妈比较忙,没有时间来,是我陪着妹妹一起来的。”市第二十三小学三年级小记者吴子涵的姐姐吴子童告诉记者。

会议室内,余老师还在深入浅出地为大家讲课。记者看到一位老奶奶时而戴上眼镜认真地看着幻灯片,时而总放下眼镜认真地记着笔记。经了解得知,这位老奶奶是小记者魏家政的奶奶。由于他的父母工作忙,奶奶怕孙子听完记不住,就把余老师所讲的内容全部记录下来。

很快,一个半小时的讲座结束了。家长们还意犹未尽,问本报小记者部的工作人员什么时间还能再听到余老师的课。有的家长干脆把余老师的联系方式记录下来,以便今后在辅导孩子写作文时遇到什么问题可以随时请教余老师。

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